摘要
摘要：在学前教育阶段，幼儿年龄稚幼，正处于语言发音学习与表达的关键时期，对周边环境的认识尚浅，自身具有丰富的想象世界。此阶段的幼儿言语表达是幼儿呈现其心中所想的重要表征，它不仅展示着幼儿对身边环境的独特认知，也展现着幼儿对周边实物的情感导向。在这个关键时期，家长与幼儿园应加强联结，携手共同激发幼儿自主表达想法的勇气，培养幼儿的语言表达能力，在与幼儿言语沟通中引导幼儿向善向美，引导其树立正确价值观。促进幼儿在进行自主言语表达过程中，也能获得认知发展与表达能力的提升，从而推动幼儿自身的全面健康发展。因此，家长与幼儿园教师作为其成长引导者，应充分认识幼儿言语表达能力在幼儿综合能力中的比重，为幼儿营造良好的语言表达环境，让幼儿在丰富多元的幼儿园活动与温馨的家庭沟通氛围中，不断拓展自己的认知能力，发展语言表达能力，塑造良好品格，从而不断提升幼儿教育水平。
出版日期
2021年05月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
