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小学语文“伙伴课堂”教学模式的研究

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摘要【摘要】随着我国教育改革的不断推进，伙伴课堂的教学模式逐渐被许多教育工作者所重视。在小学语文教学过程中学生和教师之间的关系直接决定了语文教学的效果，伙伴课堂教学模式要求小学语文教师在教学过程中要充分尊重学生的主动学习需求，同时要在自身能力允许的条件尽力为学生的主动学习提供必要的条件和帮助，从而实现语文教师和学生之间的有效互动。本文详细阐述了伙伴课堂教学模式的重点，并具体提出了在伙伴课堂教学模式下的小学语文教学策略。

DOI 54yee7e9j0/5191852

作者王慧

机构地区山东省淄博市淄川区实验小学

出处《中小学教育》 2021年4期

关键词小学语文伙伴课堂教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）