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探寻情境法在高中英语词汇教与学中的应用

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摘要摘要：高中是学生学习基础知识、培养关键能力和素养的黄金时期。良好的高中教育可以为学生的后续学习打下坚实的基础。英语是高中的一门重要学科，对培养和提高学生的英语综合能力和核心素养起着重要作用。词汇是学生学习英语的基础，词汇教学也是高中英语教学的重点内容。教师必须高度重视英语词汇的教学，采取有效的教学方法来加深学生对词汇的理解，从而提高学生独立学习英语的能力。如何将语境理论应用于高中英语词汇教学，提高词汇教学的教学效率，是高中英语教师应该深入探讨的问题。

DOI 2d377pm749/5192343

作者赵慧慧李艳艳刘新芳刘静李鹏杰

机构地区河南省安阳市殷都区第二高级中学 455000

出处《教育学文摘》 2021年4期

关键词语境理论高中英语

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）