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浅谈小学语文师生互动教学

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摘要摘要：互动是当前课程改革中的常用语词。“师生互动，共同发展”是新课程对课堂教学的定位，也是教师课堂教学新的价值取向。心理学认为：教学是师生传意互动的过程。不同的传意互动方式，其效果不同。单向传意，效果最差；双向传意，效果较好；多向传意，效果最佳。

DOI kd2yy2g0j6/5193986

作者王大鹏

机构地区四川省中江县回龙镇中心学校四川中江 618100

出处《中小学教育》 2021年4期

关键词小学语文互动教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）