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小学语文教学师生互动浅析

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摘要摘要在小学语文课堂中师生互动是教师教学过程中的一个重要环节，师生互动效果的好坏，通常和教学目标的实现程度以及教学任务的顺利完成与否息息相关。本文笔者根据自身多年教学经验，结合课堂教学实例，分别从课堂讨论环节、课堂提问环节和课堂场景模拟等多个方面，对小学语文讲授过程中师生互动环节话语隔阂存在的状况以及产生的原因进行了分析，并且诠释了师生互动环节中的话语融合现象。

DOI rj8n9nwrj0/2797582

作者钟青妙

机构地区钟青妙（广西岑溪市水汶镇中心小学广西岑溪543200）

出处《基础教育课程》 2019年5期

关键词小学语文教学活动师生互动沟通话语隔阂话语融合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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