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幼儿自主游戏中教师介入的时机及策略分析

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摘要摘要：在现在的幼儿教育中，将幼儿成为教育的主体，从幼儿的兴趣爱好出发，选择可以满足自己的游戏活动等，可以有效的提高幼儿的交流及满足感，发挥幼儿的创造性，也可以在游戏中健全幼儿的人格。教师在幼儿自主游戏过程中进行一定的引导作用，但是需要把握时机，形成有效的介入还需要对其进行分析。

DOI pd5ggrzmj7/5194947

作者章悦

机构地区丽水市实验幼儿园教育集团，浙江省丽水市，323000

出处《教育学文摘》 2021年4期

关键词自由游戏教师介入时机及策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）