首页 > 《教育学文摘》 > 2021年04期 > 班级日志之“对不起”

班级日志之“对不起”

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：有效的规训方法要从问题的根本入手解决问题。当想要用批评或惩罚去解决问题时，应先想想儿童需要什么，以便于采取更合适的方法。1

DOI rdx22m7yjl/5195149

作者梁鸶鸶

机构地区（新疆师范大学附属中学，新疆乌鲁木齐 830054）

出处《教育学文摘》 2021年4期

关键词规训，惩罚，解决问题

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1邹素杭. 班级日志“治”班级.教育学,2023-04.
2陈冰莹. 班级管理的得力助手——班级日志.教育学,2018-12.
3余方武. 发挥班级日志作用，促进班级有效管理.教育学,2024-01.
4彭静芬. 如何让班级日志助力德育.教育学,2021-07.
5王春姿. 我们班的班级日志.教育学,2013-04.
6李刚. 说说我们的反思型班级日志.教育学,2010-07.
7二马. 故纸堆日志之十四.中国文学,2015-02.
8二马. 故纸堆日志之七.中国文学,2014-01.
9谢倩霓. 灰姑娘日志之晚餐桌上.教育学,2012-07.
10崔立. 对不起.中国文学,2016-01.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

规训，惩罚，解决问题

返回顶部