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提高小学语文课堂教学有效性策略研究

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摘要摘要：文章研究了小学语文课堂教学的有效性，从课堂现状开始，尤其对小学语文学段学科进行了深入研究，讲述了教师应该从自我专业素养和与时俱进的教学方式方面对学生因材施教，设置趣味性教学，引导学生做课堂主人，充分发挥学生语文学习的热情，使得高质量教学进课堂。

DOI g4qgg6l7d8/5195196

作者罗瑞平程鑫

机构地区湖北省咸宁市通山县大路乡吴田小学437600

出处《中国教师》 2021年04期

关键词小学生策略研究语文课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）