摘要
摘要：对于传统的高一物理课堂教学活动的开展而言，其在很大的程度上忽略了学生的主体地位，往往教师都是采取题海战术来引导学生进行学习，但是这种教学方式下所培养出来的学生不具备良好的应用实践能力，从而就会导致学生的综合发展不均衡。而随着教育水平的不断提升，随着新高考改革的实施，高一物理教学有了一个新的方向，新的要求。教师在开展高一物理课堂教学活动的过程中，应当要转变其自身的教学方式，创新高一物理课堂，在遵循以人为本的基础上来充分的发挥其引导作用，归还学生物理课堂的主体地位，从而来提升学生的物理知识学习能力以及应用实践能力，促进学生物理学科核心素养的提升，进而提升高一物理课堂教学的质量。
出版日期
2021年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
