摘要
摘要:对于传统的高一物理课堂教学活动的开展而言,其在很大的程度上忽略了学生的主体地位,往往教师都是采取题海战术来引导学生进行学习,但是这种教学方式下所培养出来的学生不具备良好的应用实践能力,从而就会导致学生的综合发展不均衡。而随着教育水平的不断提升,随着新高考改革的实施,高一物理教学有了一个新的方向,新的要求。教师在开展高一物理课堂教学活动的过程中,应当要转变其自身的教学方式,创新高一物理课堂,在遵循以人为本的基础上来充分的发挥其引导作用,归还学生物理课堂的主体地位,从而来提升学生的物理知识学习能力以及应用实践能力,促进学生物理学科核心素养的提升,进而提升高一物理课堂教学的质量。
出版日期
2021年05月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)