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任务驱动,凸显随机——《抽屉原理》教学设计
任务驱动,凸显随机——《抽屉原理》教学设计
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摘要
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DOI
7dm00gkvjn/5195806
作者
杜孝凯
机构地区
(山东省济南市市中区经纬学校,山东 济南 250000)
出处
《中国教师》
2021年04期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年05月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年04期
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