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高职院校学生发展诊断与改进工作的问题分析

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摘要摘要：开展教学诊断与改进是推进职业教育管、办、评分离，促进职业院校管理能级全面提升的需要，但如何准确把握教学诊改工作的范围和界限、如何建立个性化的教学诊改工作机制、如何与学校日常工作有效接轨、如何将教学诊断结果转化为促进教师发展的有效手段，成为了高校发展当中的主要问题。为此，本文简要论述了我国高职院校教师专业发展的问题分析和高职院校学生发展诊断与改进工作的五点建议，以此来供相关人士交流参考。

DOI 3j7kk25gd1/5197005

作者杨波蔡晓佩

机构地区湖北工业职业技术学院，湖北省，十堰市，442000

出处《教育学文摘》 2021年4期

关键词高职院校学生发展诊断与改进

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）