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探究小学高年级语文批注式阅读教学的个案

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摘要摘要：语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。我国小学语文教学的最终任务目标是启迪并发展小学生的心智能力，也是为了培养小学生听、说、读、写、编等语言文字能力。另外，阅读能力也是学生的语言文字能力之一，也是小学学生必须掌握的能力。批注式阅读是当前小学高年级语文教师培养学生阅读能力的有效教学方法，本文主要阐述了批注式阅读教学对小学高年学生的影响及在教学过程中的实施策略。

DOI 2d3775q749/5197119

作者胡瑞琴

机构地区福建省南平市建阳区桥南小学

出处《教学与研究》 2021年4期

关键词小学高年级语文批注式阅读教学影响及实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）