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核心素养下小学语文低年级绘本阅读教学探究

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摘要摘要：在小学语文的低年级阶段阅读教学的课堂当中，更加重视通过绘本阅读形式来提高课堂教学的效率，因为对于低年级阶段的学生来说，由于受到年龄的限制，他们所达到的理解能力和表达能力都尚不成熟，所以就需要通过绘本当中的生动图片，来帮助学生的阅读理解，从而达到语文阅读教学课堂的教学要求。本文将从核心素养之下，小学语文低年级绘本阅读教学的背景展开分析，结合具体的教学途径来进行实践形式的探究。

DOI lde801y9d3/5199717

作者赵冰

机构地区江苏省淮安市实验小学长征校区 223300

出处《中小学教育》 2021年4期

关键词小学语文核心素养绘本阅读阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）