高中地理学术情境试题的命制与学生素养培养

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摘要 摘要:高中地理是一门与学生生活实际关联紧密的学科,单一的理论或实践教学都无法满足实际的教学需求,实现对于学生的能力培养。本文以此为出发点,围绕学术情境试题命制活动的开展,探讨如何将理论与实践结合在一起,改变传统教学活动中单一表面的教学现状,为提升高中地理教学活动质量提供理论层面的参考。
作者 杨名
出处 《中小学教育》 2021年4期
出版日期 2021年05月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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