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浅谈学前儿童在主题探究活动中创造力的发展

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摘要摘要：幼儿期是激发和培养幼儿创造力的关健时期，而幼儿园探索型主题活动遵循从幼儿的兴趣点、探究点来建构拓展主题网络，可以更好地调动幼儿探究的热情，培养幼儿的创造力。在探究式主题活动中，我注重创设适宜、丰富的创造环境，选择利于诱发幼儿探索行为和创造行为的活动内容，主题活动的设计遵循启发性、开放性和探索性，灵活地采用分区活动、分组活动、个体活动、集体活等组织形式，引导幼儿主动探究；主要从主题环境的创设、主题网络的预设与拓展等方面，激发幼儿创造的兴趣，培养幼儿创造的能力，发展幼儿的创造思维。

DOI wjvo3wmn47/5201850

作者陈晓霞

机构地区厦门市海沧区海沧幼儿园兴港分园福建省厦门市

出处《教育学文摘》 2021年4期

关键词创造性主题探究活动幼儿

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）