初中学生心理健康教育活动模式探索——以华南师范大学附属初级中学为例

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:青春期阶段,同伴关系对个体发展和适应的影响日益增强,初中学生普遍期待获得班级内的友谊,有同伴交往的需求,同伴成为影响学生心理健康的最重要因素。同时,初中学生虽然逐渐成熟,但依然以自我为中心,缺乏考虑对方的感受,交往模式比较直接,缺乏共情,容易引起较多交往摩擦。而青少年需要发展起一定程度的自主性以承担成人的角色和责任以及发展自我同一性和自尊,就此,笔者对初中学生心理健康教育活动模式进行了探讨,并提出积极的实践模式。
出处 《中小学教育》 2021年4期
出版日期 2021年05月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献