摘要
摘要：角色扮演是一种特殊的教学方式，在英语课堂中比较常见，其实在高中语文教学中利用好角色扮演教学法，可以起到较好的教学效果。角色扮演利于激发学生的主动性，充分发挥学生的主体作用，促使学生积极参与到教学中，使课堂活跃起来。这种教学方式的顺利开展，在于教师依据教学目标创设特定的教学情境，学生扮演并进入角色，在课堂上开展与课文内容有关的探讨。角色扮演利于学生深入的了解文章人物的形象，更好的把握其思想情感，从而整体而全面的把握文章内容。然而，作为一种特殊的活动式的教学方式，在具体的语文教学过程中会出现一些问题，因此本文致力于探讨如何解决这些问题，使角色扮演在高中语文课堂教学中发挥出最大的作用。
出版日期
2021年05月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
