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核心素养下高中化学翻转课堂教学之我见

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摘要摘要：随着新课改的持续深入推进，新的教学理念与教学方式也运行而生。教师想要提高教学的有效性，在新时期迎接下机遇和挑战，就需要意识到实行翻转课堂对激发学生自主学习积极性的重要性。高中化学是一门实验学科，需要学生在大量的实践操作当中积累相关的经验，并在总结的过程中形成对化学物质和化学反应的整体感知。为了提高高中化学课堂教学的有效性，教师可以在高中化学教学中实施翻转课堂。翻转课堂是在新课改背景下，提出的新型教学理念，它要求以学生为中心，激发学生的创造热情与参与积极性，真正让学生在学习的过程中成为学习的主人，而不是被动地等教师进行知识的灌输。

DOI rdx231q5jl/5203301

作者郭泽红

机构地区陕西师范大学化学化工学院化学糸1702班 710119

出处《教学与研究》 2021年4期

关键词核心素养高中化学翻转课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）