首页 > 《中小学教育》 > 2021年4期 > 小学数学教学中“主题学习活动”的探讨

小学数学教学中“主题学习活动”的探讨

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在传统的教学模式中，教师往往会将零碎的小学数学的知识点进行分开讲解，而对它们之间的联系并没有过多地讲述，这对于提高学生的数学学习能力是较为不利的。为了能够较为有效地改变这一教学模式导致的教学现状，教师可以对自己的教学策略进行一定地创新，通过采用主题学习活动的教学策略让学生能够围绕着一个主题开展相应的学习任务，这对于提高学生的学习效果有着较为重要的作用。本文围绕小学数学教学中“主题学习活动”的探讨展开论述，希望对大家有所帮助。

DOI zdlv875p4l/5205388

作者樊瑛

机构地区江苏省常州市武进区星辰实验学校江苏常州 213161

出处《中小学教育》 2021年4期

关键词小学数学主题学习活动教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）