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探讨深度学习背景下小学数学大单元主题教学的优化策略

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摘要摘要：小学数学是基础性学科，是培养学生逻辑思考能力和数学思维能力的重要课程。因此，在新课改的不断推进下，教师应该积极转变教学理念，以深度学习为方向，探索小学数学大单元主题教学的有效方式，培养学生对数学学习的热情和信心，帮助学生建立起完善的数学知识点网络，以此来提高学生的数学学习质量。

DOI 6jr8en5w45/5836887

作者朱仕勇

机构地区福建省三明市三元区第一实验学校 36500

出处《中国教工》 2022年2期

关键词深度学习小学数学大单元主题教学优化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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