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浅谈初中信息技术课堂教学的趣味性实践

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摘要摘要：初中的学生对于信息技术这门刚刚接触的课程满怀期待，因为在用手机的过程中他们已经体验到了快乐。但是信息技术的学习与玩手机的性质是不一样的。信息技术的学习要求学生集中注意力，跟随教师的节奏，认真聆听，也许某一个步骤没有领会就会影响之后的一系列操作。教师可以利用初中学生对于媒体技术的好奇心，激发他们学习信息技术的积极性与热情。但是实际的教学状况并不太乐观，教师一言堂的现象还是很多，学生缺少实践操作的机会与空间。

DOI 54ye1e7kj0/5206776

作者王小琼

机构地区（广东省深圳市桃源居中澳实验学校广东深圳 518100）

出处《中国教工》 2020年20期

关键词信息技术课堂教学趣味性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）