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高职教师专业实践能力的培养现状与提升策略
高职教师专业实践能力的培养现状与提升策略
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摘要
摘要:高职教师需要有较强的专业实践经验与能力。本文在分析高职教师专业实践能力现状的基础上,将高职教师职业发展分为几个阶段:适应与过渡时期、分化与定型时期、突破与退守时期、成熟与维持时期、创造与智慧时期,并针对不同阶段提出相应的培养提升策略。
DOI
kd2yq23rj6/5207938
作者
胡静
刘霞珏
机构地区
江阴职业技术学院 江苏江阴 214400
出处
《中国教工》
2021年2期
关键词
实践能力
培养
提升
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年05月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
2021年2期
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