高职教师专业实践能力的培养现状与提升策略

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:高职教师需要有较强的专业实践经验与能力。本文在分析高职教师专业实践能力现状的基础上,将高职教师职业发展分为几个阶段:适应与过渡时期、分化与定型时期、突破与退守时期、成熟与维持时期、创造与智慧时期,并针对不同阶段提出相应的培养提升策略。
出处 《中国教工》 2021年2期
出版日期 2021年05月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献