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全身反应法TPR在小学低段英语教学中的应用研究

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摘要摘要:随着我国经济建设发展的日新月异，我国教育事业改革工作也在如火如荼的进行当中。小学英语作为我国小学学校的重要基础学科之一，其重要性是不言而喻的。各个小学学校为了适应我国当今的教育改革标准与学生的学习需求，积极的将全身反映反法（TPR）融入到小学低段英语的教学课程当中，从而充分激发小学生对英语的学习兴趣，调动其自主学习能力，提高自身英语学习水平的同时也让英语教师更好的完成小学英语教学目标。本文主要分析了在小学低段英语教学过程中应用全身反应法（TPR）的有效作用及一些实施途径。

DOI pd5gqm6lj7/5213695

作者王鹏莉

机构地区中国人民大学附属中学朝阳学校北京市

出处《教学与研究》 2021年5期

关键词全身反应法（TPR）小学低段英语教学作用及实施途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）