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创客教育与小学信息技术课程的融合应用探究
创客教育与小学信息技术课程的融合应用探究
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摘要
摘要:小学信息技术课程教学特点突出,既要保证学生具有较为浓厚的学习兴趣,又要引导学生理解并掌握更多的信息技术前沿科技。在创客教育理念下,培养学生的创新意识、合作精神、乃至实践能力,更高需要发挥出创客教育的优势。为此,本文分析了小学信息技术教学特点,探讨了创客教育与小学信息技术课程的融合应用方式,并提出了基于创客教育与小学信息技术课程深度融合的教学评价,希望对小学信息技术课程质量提升有所助益。
DOI
pj0vozmvdy/5215599
作者
郑敏
机构地区
四川省雅安市成都实验外国语附属小学 625000
出处
《中国教工》
2020年33期
关键词
创客教育
小学信息技术
融合应用
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年05月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
2020年33期
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