小学道德与法治教学中情境创设、板块式教学模式的探索

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摘要 摘要:突如其来的疫情打破了所有人的生活节奏。为了配合疫情防控,学生无法及时返校,线上教学这一模式有效实现了“停学不停课”。在教学中将线上教学与道德与法治教学内容有机结合,对情境创设、板块式教学进行了有益尝试,充分调动了学生学习的能动性,取得了初步成效。
出处 《中国教师》 2021年5期
出版日期 2021年05月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)