以定制动——动点轨迹问题的基本解题策略

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摘要 摘要:几何动点问题,看似千变万化,往往让学生“雾里看花”,在这类题的教学过程中,教师要引导学生,根据信息,抓住运动的本质,在运动过程中,抓住动点变量跟不动点之间的关系,做到一定制动。
出处 《中小学教育》 2021年5期
出版日期 2021年05月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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