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高二化学教学有效性策略研究——以人教版化学必修4第1章化学反应与能量为例

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摘要摘要：随着教育改革的不断深入与推进，社会各界和教育部门对高中化学教学也存在较大的期望。很多教师普遍地认为通过自身的努力和能力水平的提升，可以取得更好的教学效果。在以上所说的趋势下，展现出各种新型的教学方案，取得惊人的成果。但是，师生双方面临着较为沉重的高考压力，其较大的注意力都转移到高考身上。一些较为基础的问题便不能得到充分的重视和应用，为学生未来的发展也留下部分的隐患。本文将通过高二化学教学人教版必修四第一章化学反应与能量为例，进行高中化学有效教学策略探究。

DOI 54kx098ljk/5218733

作者农秀李

机构地区宁明县宁明中学广西，崇左 532500

出处《教育学文摘》 2021年5期

关键词高中化学化学反应与能量有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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