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谈思维导图在高中英语教学中的应用

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摘要摘要:随着教育的不断深化改革，新课改对教师的要求也越来越多，英语教学内容也逐渐拓展与延伸。作为一种可观性的教学辅助工具，思维导图可以有机结合学生学习的相关知识，通过图文分支梳理教学内容与知识，有效地将复杂的问题简单化，帮助学生梳理学习的逻辑思维，学习与掌握相应的教学内容。本文针对高中英语课堂教学应用思维导图教学方法的有效性策略进行深入探析，望给高中英语课堂教学的发展带来一定的帮助意义。

DOI n499ymr94y/5222511

作者方圆

机构地区陕西省汉阴县第二高级中学陕西汉阴 725100

出处《中国教师》 2021年5期

关键词思维导图高中英语课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）