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新课改背景下小学数学教学管理现状及对策

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摘要摘要：新课改实施以来，小学数学教学所取得的成果是了然于目的。但也无法避免传统教育理念与新时代教育理念之间所产生的矛盾。从宏观来看，新课改对小学数学教育目标、教学结构及教学内容上都发生了巨大革新。然而，小学数学教学管理中仍然存在亟需解决的问题，倘若管理不得当，学生会出现厌学及畏学心理，阻碍其全面发展。因此，教师如何优化及完善小学数学管理中出现的问题，应是广大教师日益沉思的问题。

DOI pj0vr56vdy/5225727

作者曹娟

机构地区重庆市渝北实验小学校 401120

出处《中国教师》 2021年5期

关键词小学数学教学管理新课改策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）