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家校合作，共同助力学生成长

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摘要摘要：和大多数普通学生相比，特殊教育学校的学生因为心理上或者生理上存在一些缺陷，因此在与平常人相处时，往往会遇到沟通交流困难，特殊学生难以融入社会，这也就意味着特殊教育学校的班主任，管理学生的工作还有与学生家长的沟通工作就要非常用心。因此针对家校互动理念下特殊教育学校的班主任工作，对于工作中遇到的问题的解决方式和策略进行几点思考。

DOI 0dpmgoy0d2/5226345

作者谢赛云

机构地区广东省茂名市高州市特殊教育学校广东省茂名市525000

出处《教育学文摘》 2021年5期

关键词家校互动理念特殊教育班主任工作思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）