摘要
摘要:在英语教学中,写作版块又是重中之重,所以很多高中英语教师都在寻求写作教学的有效措施,以便提高学生的写作思维。首先,学生自身要了解英语的重要性,这样才能自发的学习,而不是被动的学习,这就要求英语教师为学生灌输正确的学习理念,还要和学生建立有效的沟通桥梁。教师除了自主研究教学策略外,也可以听取学生的建议,通过双方的交流与合作,探索有效的实践方法,使得学生在写作训练中不断提高写作能力,本文对此进行探讨,分析写作教学的科学化发展。
出版日期
2021年05月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)