摘要
摘要:小学体育教学不仅能提高学生的体质,还能培养学生从小热爱体育运动及勇于拼搏的体育精神,养成终生参与体育运动的习惯。然而农村小学体育教学受师资、场地设施、器材、传统观念等诸多因素的影响,教学效果普遍不尽如人意。如何提高农村小学体育教学的有效性,让学生对体育运动产生兴趣,调动学生学习的主观能动性。本文试着从改变传统体育课堂的教育教学方式入手,对体育教学中运用小组合作教学加以分析,旨在抛砖引玉,探究小学体育有效教学的方式方法,与同行们共勉。
出版日期
2021年05月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)