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高中英语教学的矛盾分析及应对策略

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摘要高考升学率检验着教师乃至一个学校的教学成果，英语教师在教学中碰到的困惑和不同人文背景下的理念冲突也不能引起思考。透过现象分析高中英语教学存在的主要矛盾和困惑，有利于探究有效解决高中英语教学的普遍矛盾，以寻找合理的解决策略。

DOI pd5k69zgd7/523023

作者蔡卫萍

机构地区不详

出处《上海师范大学学报：基础教育版》 2007年2期

关键词反思矛盾教学方式学习方式解决策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2007年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

上海师范大学学报：基础教育版

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