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基于教师引领的初中文言文小组合作学习的探索

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摘要【摘要】小组合作学习，是目前普遍采用的一种富有创意的教学方式。它以小组为基本单位，成员之间协调合作，互相促进，共同达成教学目标。它有效地激发了学生的学习热情，学生的主体地位得到了空前的肯定，学习过程中的主动性与创造性，是显而易见的。把它应用到初中语文文言文的学习中去，很大程度上改变了课堂教师翻译，课后学生死背的尴尬局面。但其中，教师的引领作用也是必不可少的，甚至可以说，教师的引领在很大程度上决定着学习的有效性以及学习的高度。

DOI 7j6w001q40/5235842

作者侯卫红

机构地区柯桥区平水镇中学浙江绍兴312000

出处《中国教工》 2021年6期

关键词小组合作文言文教学教师引领

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）