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探究教学中有效情境创设的策略

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摘要摘要：在课堂教学过程中要善于根据教材的特点、教法和学生的具体情况创设为教学目标服务的教学情境，把原本枯燥、抽象的数学内容通过创设贴近学生生活实际、有趣的、可操作性的、学生能接受的教学情境，把原本枯燥、抽象的内容变得生动、形象、富有情趣、易于理解，进而使学生乐学、善学、会学数学。

DOI 2d37nyml49/5239567

作者陈祝君

机构地区广东省丰顺县汤坑镇第二中心小学

出处《教学与研究》 2021年6期

关键词贴近生活有趣的可操作性的有针对性的教学效率

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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