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兴趣引领,激活课堂——刍议初中生物学生学习兴趣的培养策略
兴趣引领,激活课堂——刍议初中生物学生学习兴趣的培养策略
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摘要
摘要:生物是一门理论和应用性很强的学科,是比较贴近人类生活,与人们的生活和健康等多个方面,有着紧密联系的自然基础性学科。为了促进初中生对生物产生兴趣,促进其学习动力,教师应转变传统思想观念,从实际出发加强学生参与学习的能力。本文就怎样提高学生在初中生物学习上兴趣培养,提出有效的方法和策略。以此供广大教育者进行参考。
DOI
54yegyvmj0/5239952
作者
廖玉华
机构地区
湖北省枣阳市琚湾镇第二中学441210
出处
《中国教师》
2021年5期
关键词
学科特点
初中生物
学习兴趣
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年06月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年5期
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