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基于问题解决的高中物理教学策略

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摘要摘要：物理问题解决是物理概念以及物理规律的延伸，与概念、规律的学习相比较，物理问题解决更灵活，本文从创设问题、分析解决问题和评价反思三种策略阐述如何进行物理问题的解决。

DOI pj0v868vdy/5245527

作者罗章萍

机构地区福建省莆田第四中学福建莆田 351100

出处《教育学文摘》 2021年6期

关键词高中物理问题解决教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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