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2021年06期
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数学文化在高中数学课堂中的渗透分析
数学文化在高中数学课堂中的渗透分析
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摘要
摘要:在我国素质教育与新课改的不断推动下,让学生形成综合素质能力已经变成社会上的广泛共识。数学属于高中时期教育的主要内容,能够提高学生的整体素质能力,具有不能替代的作用,数学的文化意义与人文价值也是让人们终身学习的主要内容。所以,在高中教学中需要全面注重数学文化的引入,通过这种方式让学生产生学习性却以及热情,提升学生的学习能力以及水平,确保教学效率以及质量,提高学生的综合能力。
DOI
2d37nx2n49/5248819
作者
王倩
机构地区
黑龙江省依安县第一中学,161500
出处
《中国教师》
2021年06期
关键词
数学文化
高中数学课堂
渗透分析
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年06月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年06期
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