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初中地理教学中微课堂融入策略探究

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摘要摘要：近十年来，我国的信息技术发展得可谓是无比迅猛。“互联网+”教学模式也得到了蓬勃发展。而微课在课堂上的应用为初中地理教学带来了生机和活力。为此本文在简要分析了微课与传统教学模式的优劣之后，接着探讨在导入新课、引导学生把握教学重难点以及复习巩固知识点等方面，如何将微课的教学优势融入课堂中，从而促进学生自主学习能力的提升并激发学生的学习兴趣,提高课堂的教学效率和学生的学习效率。

DOI 6jrwqk5545/5249939

作者林捷

机构地区福建省福清市龙田初级中学

出处《中小学教育》 2021年6期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）