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《中国教师》
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2020年26期
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初中地理高效课堂教学策略探究
初中地理高效课堂教学策略探究
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摘要
摘要:教学策略是用正确简便的方法引导学生学习地理课程,当学生利用这些方法可以记忆许多知识点,系统地掌握知识体系,学习成绩有了显著提高,学生就会真心爱上这门课程,使他们受益良多。本文主要分析初中地理高效课堂教学策略探究
DOI
wjvo1vyq47/4984598
作者
王丽春
机构地区
山东省曹县韩集镇中学
出处
《中国教师》
2020年26期
关键词
初中地理
高效课堂
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年12月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年26期
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