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行动导向教学法在中职建筑工程测量课程中的实践

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摘要摘要：建筑工程测量与其他课程相比是一门较有专业性的课程，学生学习的难度系数相对较大，在中职课程体系中的传教方法也较为特殊。教师在此教学期间，需要根据真实的案例才能够取得良好的教学效果。此篇文章就结合行动导向教学方法实施的可行性存在问题，以及具体的举措进行相关描述，从而确定了行动导向教学在中职建筑工程测量课程中的教学意义。

DOI wjvoynlw47/5250150

作者汪红飞

机构地区绍兴市上虞区职业中等专业学校

出处《教学与研究》 2021年6期

关键词行动导向中职建筑工程测量学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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