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基于行动导向教学法下的中职电工电子课程实践思考

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摘要摘要：中职教育是我国职业教育中的重要组成部分，是为社会培养、输出技能型、技术型人才的阵地。行动导向教学法的教育原则在于，教师结合教学目标和教学任务，开展具有针对性、行动性的教学活动，在完成基础知识学习的同时，提升技能知识学习的高效性。同时，行动导向法还能让学生积极的参与到课堂学习中，不断提升中职学生的创新意识以及实践应用能力，帮助中职学生尽快适应未来的职业岗位，并让学生能够在岗位当中把学习到的专业知识应用到问题解决中去。

DOI n49rppg34y/6837511

作者沈会会

机构地区怀远县中等职业技术学校安徽省蚌埠市 233010

出处《中国教工》 2022年20期

关键词行动导向教学法中职电工电子课程问题应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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