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《中国教师》
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2021年06期
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浅谈小学班主任日常管理经验
浅谈小学班主任日常管理经验
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摘要
摘 要:本文根据教学经验,对小学生行为规范和守时进行了多次的教学探讨后,制定了相关的管理制度。小学生所处的环境对其行为习惯,学习问题,都会有一定的影响,他们会有样学样,如果有其他学生将不良习惯带入了班级,在没有人管理的情景下,很容易把其他的学生带偏,班级管理规则就会将这种不良习惯强制性改正,不仅如此,还会让学生形成良好的行为习惯。所以,制定班级管理规则让学生学会了自觉和正确的自我认识。
DOI
7dm0gpqyjn/5253354
作者
何杰
机构地区
(潢川县马祖常学校 河南信阳 465150)
出处
《中国教师》
2021年06期
关键词
班主任工作
学生管理
日常管理
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年06月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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