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小学数学高段"图形与几何"教学的实效性研究

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摘要【摘要】数学图形与几何研究是对小学生和数学的重要学科内容,能够有效率地帮助小学生深刻认识并正确描述人的生活空间。在课堂教学中,如何科学地组织实施课堂教学,已经成了许多教师非常关注的一个焦点。在教学课堂上,教师应当积极主动引导和让学生主动参与具体到课堂教学活动中,培养适合学生的思维空间教学思维。

DOI 7dm0gp9ljn/5253678

作者倪素芳

机构地区浙江省金华市东苑小学浙江省金华市 321000

出处《中小学教育》 2021年6期

关键词小学数学图形与几何有效教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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2杨勇智. 小学高段数学“几何与图形”教学浅析.教育学,2021-06.
3杨文宏. 小学数学高段“图形与几何”的教学策略.教育学,2021-01.
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5何晓蓓. 小学数学高段“图形与几何”的教学策略.教育学,2021-12.
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8李娅. 小学数学高段“图形与几何”的教学策略.教育学,2020-06.
9孙伟. 小学高段数学“几何与图形”教学对策分析.教育学,2021-07.
10曹玉婷. 小学数学高段图形与几何概念教学的教学策略研究.教育学,2020-09.

来源期刊

中小学教育

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