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《中小学教育》
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2021年06期
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正面引导,家校共育
正面引导,家校共育
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摘要
摘要:评价,是有效促进教学的手段。小学英语学科,如何进行学科评价才能激发学生学习的动力呢?如何才能让家长及时了解孩子情况,并和老师携手,更好的引导孩子的英语学习呢?本文从化整为零,如何表扬最恰当和变抽象为具体评价这三个方面进行了论述。
DOI
lj10geq14v/5253844
作者
王宗梅
机构地区
潍坊市北海学校 山东 潍坊261200
出处
《中小学教育》
2021年6期
关键词
英语学科评价
小学英语
家校合育
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年06月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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