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浅谈发展性评价对小学语文教学的促进效果

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摘要【摘要】语文的育人功能其重要性不言而喻，语文教师便因此而肩负着利用语文的综合性育人功能为国家和社会塑造高素质人才的使命，而这一切都不可能一蹴而就，是一个犹如浇灌花草一样的漫长的培育过程。因此，小学阶段的语文教学在很大的程度上直接关系到学生未来思想与情感形成的重要作用。对于小学语文教师而言，如何掌握合理恰当的评价机制，使得我们的教学变得更加民主、生动，更能够凸出语文学科的育人意义，便是我们今天必须探讨的课题。

DOI kd2y5nlkj6/5253886

作者林彩珍

机构地区广西河池市凤山县平乐瑶族乡寅亭村羊角小学 547609

出处《中小学教育》 2021年6期

关键词小学语文发展性评价策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）