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深化改革规范背景下房山职业学校学前教育专业产教融合协同育人模式的探索与实施

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摘要摘要：学前教育师资培养模式的创新是我国教育体制改革的必然选择，各地方学前教育专业开展校园合作协同人才培养模式各不相同。经过分析北京市各个中职学校学前教育专业人才培养的影响因素后，在借鉴了省内外地方职业学校学前教育专业人才培养模式改革的有益经验后，我校积极展开探索符合我校学前教育专业人产教同和协同育人模式的新办法。

DOI 34goxeozd9/5255807

作者韩雪杜微

机构地区北京市房山区房山职业学校 102400

出处《教育学文摘》 2021年6期

关键词中职学前教育人才培养产教融合协同育人

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）