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高中物理教学中问题情境的创设

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摘要摘要：随着社会的不断发展进步，教育方面的改革也在不断深入。在教学课程中，高中物理的抽象性，逻辑性都特别强，一直以来都是许多高中学生的噩梦，如何才能让高中学生更快、更好地学习物理知识，成为很多物理教师关注的重点。情景教学法是当前较为流行的方法，其中最重要就是问题情境的创设，也是帮助学生们提高物理学习水平，培养逻辑思维能力的关键所在。

DOI 2d37k90749/5255943

作者李艳玲

机构地区宁夏固原一中 756000

出处《教育学文摘》 2021年6期

关键词高中物理情境创设措施分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）