首页 > 《中小学教育》 > 2021年06期 > 小学英语课堂教学互动现状及对策探究

小学英语课堂教学互动现状及对策探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：课堂是学生接受知识的主要场所，也是教师进行知识传授的主要形式，进行有效的交流和开展有趣的教学形式，才是实现知识传递的做好形式，教师是教学活动实施的主导者，因此教学的有效性在一定程度上取决于教师和学生的课堂互动。本文从小学英语课堂教学互动现状入手，对英语课堂互动教学对策进行了分析，希望为提升互动教学质量提供参考。

DOI 54ye35q1j0/5257576

作者郑洁琼

机构地区广东省清远英德市东华镇中心小学 513000

出处《中小学教育》 2021年6期

关键词小学英语课堂教学互动现状对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）