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核心素养下小学数学解决问题的教学实践策略

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摘要摘要：小学数学这门课程具有较强的复杂性以及逻辑性，在学习数学这门课程时不仅仅需要学生掌握课本知识，还需要学生掌握学习以及解决问题的一种能力。这种能力有利于学生解决实际生活中存在的问题，促进学生的全面发展。因此小学数学教师要以培养学生的核心素养为最终的教育目标，不断的优化当下的小学数学的课堂，创新教学的方法，增强课堂师生以及生生之间的互动，提高学生数学的综合应用的能力，继而落实好小学数学教学中的核心素养。基于此，本文章对核心素养下小学数学解决问题的教学实践策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI 54kx7zw3jk/5257809

作者周建琼

机构地区新疆拜城县第二小学 842300

出处《中小学教育》 2021年6期

关键词核心素养小学数学解决问题教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）